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【推廣桌遊】台中啟明學校教師研習:桌遊融入語文教學

當初張老師來電說,台中啟明學校想邀請我過去講桌遊。心中納悶了一下:「啟明學生玩桌遊?」後來才知道是語文科老師的研習,想知道桌遊如何運到語文科的教學。
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剛好最近另外有兩個單位也是希望我可以從閱讀或口語表達的方向切入,分享桌遊教學。而我自己因為開書店,老早就計畫要落實「閱讀與桌遊」的結合,一直都在構想與評估這一個方向的執行效果。「我很樂意地接受這個任務。」就這麼敲定。
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11/13下午2:00-5:[email protected]台中啟明學校『紙圖書室』,進行三個小時的研習,我們試圖將桌遊融入語文教學。
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分享第一款桌遊是「惡名昭彰」,是我獨創的桌遊,當初有一個名為「少年讀史記」的讀書會,為了讓小學的孩子了解史記中的某些人物,而開發的遊戲。透過這樣的遊戲我介紹了八個史記裡面人物,進而解說其中的故事。遊戲的目的就是要讓孩子熟悉這些人物。
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第二款桌遊是知名遊戲「妙語說書人」。這是台灣最知名的桌遊之一。也是我接觸的第一款桌遊,一直覺得它和書店好搭,就一直不遺餘力地推薦這款遊戲。
(雖然「台灣四大經典桌遊」,有人說是3C1B就是Catan(卡坦島)、Citadel(富饒之城)、Carcassonne(卡卡頌)、Bang(碰!) 為台灣四個最多、最暢銷的桌遊。但我一直覺得「妙語說書人」才是我心目中台灣最暢銷的遊戲。)
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第三款分享「內鬼疑雲」。這是可以讓玩家練習語文表達與邏輯思考的一款遊戲。你必須練習口語表達,將密令的「詞」說出來,並透過這樣的表達來區辨誰是和我們同夥,誰才是內鬼。同時也考驗著你的邏輯思考呢!
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第四款分享「從前從前」。這是一款說故事的遊戲,是絕佳的「桌遊與語文」結合的遊戲。透過人物、地點、事件、狀態......等卡片,來說一個故事,又有所謂的「中斷卡」,可以中斷別人的講述,轉而變成自己接續的故事,看誰先接到自己的「結局卡」就獲勝。是不是很棒的「桌遊與講故事」的結合呢?
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第五款分享「故事骰」。這同樣是一款「看圖說故事」的遊戲(它是看骰子說故事)。我已經利用這樣的故事骰讓讀書會的孩子「寫故事」,有些孩子還滿投入這樣的故事書寫。
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第六款分享「亡者神抽」。這款堪稱今年戀風草「週末夜桌遊趴」最夯的遊戲。在故事開始之前,我都會說一下「金銀島」的故事,介紹海盜尋找寶藏的傳奇事蹟:有一個開旅館的小男孩吉姆,意外獲得一張藏寶圖......
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第七款分享了我獨創的「刺秦王」遊戲。目的還是因為當時的「少年讀史記」讀書會,為了讓孩子喜歡閱讀,瞭解史記人物與故事來改編的。
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那天三個小時分享了滿滿的七款桌遊,老師們也認真學習與思考怎樣和語文課程結合。是一場充實的桌遊課!最後,感謝台中啟明張老師的邀請。
分類:親子

戀風草青少年書房,是「實體小書店@豐原」。元素:書店、青少年、閱讀、豐原。提供少年與青少年的閱讀材料與情報,持續推廣閱讀。青少年閱讀是主業,親子桌遊是副業。葫蘆墩文化中心「故事與桌遊」、后豐社區大學「親子桌遊36計」講師。

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