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【開學閱讀】給中低年級孩子的「橋樑書」

最近跟幾位家長討論孩子的閱讀情形。發現有些孩子到了國小高年級,還是很喜歡看漫畫,或是圖畫很多的書本(例如繪本),對於文字很多的「文字書」接受度不太高。問開書店的我怎麼辦?
相對於「純文字」的讀本,台灣現在對於「繪本」,算是推廣比較成功的。常常看到父母在孩子還是小小孩時(幼稚園或低年級)買書可以說是不手軟,而買的大多數都是「繪本」。
(戀風草青少年書店,標榜「青少年」的客層,最初是不放繪本的,後來一位熱心的家長送我兩大箱,又都是很棒的書籍,我們書店才上架繪本。這是說明了,家長買繪本真是不手軟啊!)
但是,孩子升上中年級,甚至高年級時,卻發現了閱讀的小障礙。如前面一開始所提,孩子對於純文字接受度不高。那該怎麼辦呢?
這讓我想起我們書店小助手,在國小中年級階段的「利器」---橋樑書---陪伴他度過閱讀的小小障礙。
所謂的「橋樑書」就是協助孩子,從繪本跨入「文字比較多讀本」的過程。它的文字比繪本多一點,它的插圖比繪本少一點。孩子可以先看看插圖,當成繪本來看。(通常橋樑書的插圖不會比繪本差)但這樣不足以認識整個故事,那就需要閱讀文字,這樣才完整。
也可以反過來說,孩子在閱讀文字的過程中,可能讀累了,眼睛或注意力需要休息一下的時候,就可以欣賞一下插圖。
後來我們的小助手愛上閱讀,養成閱讀習慣,可以大量閱讀,我覺得:「橋樑書」這個時期扮演著極為重要的角色。所以,我會建議,孩子在二年級或三年級開始,可以介紹他開始閱讀橋樑書。
當然,親子共讀---家長陪孩子一起閱讀,也是很重要的,甚至是不可或缺的。
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現在的孩子很幸福。很多出版社都提供了非常有趣的橋樑書。就我所知到親子天下使用「閱讀123」做為分類,小魯出版社有所謂的「我自己讀童話書」,東方出版也有「故事摩天輪」,都算是橋樑書的一種。
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我只能說,我們小助手是看親子天下的「閱讀123」長大的。
可以參考一下以前我們寫的文章。
天啊!2007年!
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企鵝熱氣球(已售完)//作者:林世仁
http://blog.xuite.net/justsorry/blog/15833127
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我家有個烏龜園(已售完)
作者:童嘉
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危險!請不要按我(已售完)
作者:侯維玲
http://blog.xuite.net/justsorry/blog/15920200
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火龍家庭故事集
作者:哲也
http://blog.xuite.net/justsorry/blog/15833138
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找不到系列1:找不到國小
岑澎維,親子天下,出版日期:2017-07-07
http://blog.xuite.net/justsorry/blog/18170408
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偷放一下小助手小時候閱讀的模樣
喜歡看書的小孩~~最近看的書
http://blog.xuite.net/justsorry/blog/18155088
分類:親子

戀風草青少年書房,是「實體小書店@豐原」。元素:書店、青少年、閱讀、豐原。提供少年與青少年的閱讀材料與情報,持續推廣閱讀。青少年閱讀是主業,親子桌遊是副業。葫蘆墩文化中心「故事與桌遊」、后豐社區大學「親子桌遊36計」講師。

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