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[推薦]孩子的競爭力,從放學後開始

文摘/杰士特索瑞 --20080905--昨天在網路上看到一篇報導「孩子的競爭力,從放學後開始」,覺得頗值得深思,特推薦本文。 
M型社會 教育 文摘
 .  文章小標題說:「貧富差距大,教養兩極化。」 有錢的孩子送到國外參加夏令營。沒有錢的孩子,隔代教養,沒有盯他寫作業,成績總是倒數的,大字不認識幾個。 隨著貧富差距拉大,像這樣貧富兩極的故事,普遍存在台灣每一個角落。導演林正盛還在年初拍攝紀錄片《我們的孩子》,呈現富孩子和窮孩子生活和學習的差異。    又一個小標題說:「下課後孩子去哪裡?假日做什麼?才是競爭的開始」 根據調查,「發現富裕家庭下課後沒有人指導課業的比例只有二成二,超過五成的富孩子,放學後會學才藝,例如騎馬、打高爾夫球,甚至過半數的富孩子暑假時會出國旅遊。至於窮孩子,則超過半數家裡沒有書桌,只能在餐桌、板凳,甚至趴在地板寫完學校功課,而且近七成窮孩子放學後沒有人指導課業,有52%想上才藝班,但家裡沒錢。這些窮孩子回到家裡,面對的只有饑餓、咆哮和四面牆壁;流落街頭,又整天無所事事。」   又一個小標題說:「家庭解體,孩子像斷線風箏」 過去十年,台灣的弱勢族群與解體家庭成長快速,最無辜的就是下一代。  這一群孩子到底有多少?內政部戶政司統計,目前全台灣約有200萬6至12歲的小學學童,其中超過16萬人,因為經濟貧困或家庭失能,缺乏照顧而導致學習停滯。  不過,弱勢孩子的實際數字應該不只如此,因為接近貧窮線邊緣的「近貧」或「新貧」一族,正在增加當中。    文章的【下篇】花了很多篇幅說明,家庭解體,家庭功能解構,孩子最無辜。如何從課後輔導來救回孩子。延伸教育當家庭失能,社區與社會、教育單位就必須搭起一座家庭與學校間的堅固堡壘。失能家庭的孩子也能有春天。只要社會與政府伸出援手,就能救起台灣的下一代   讓我們一起來關心我們的下一代。     文章出處 孩子的競爭力,從放學後開始(上)   孩子的競爭力,從放學後開始(下)  【本文摘自遠見雜誌9月號,訂閱遠見雜誌電子版】    
#M型社會  #教育  #文摘 
分類:親子

戀風草青少年書房,是「實體小書店@豐原」。元素:書店、青少年、閱讀、豐原。提供少年與青少年的閱讀材料與情報,持續推廣閱讀。青少年閱讀是主業,親子桌遊是副業。葫蘆墩文化中心「故事與桌遊」、后豐社區大學「親子桌遊36計」講師。

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