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[書寫]獨生子女俱樂部

文/杰士特索瑞(2008.8.25首貼)有人說:「還好,我們生了兩個!」有人說:「還好,我們頂客!」我們只生一個的,偶然相遇總是彼此珍惜,分享彼此的想法。就像我們家「獨生子女安親班」表頭的話:「獨生子女是一種社會趨勢,也隱含些許社會意涵。」這個社會意涵我們有時候有點懂,有時候又很模糊不清,我們以虔誠的心,在這個領域裡不斷思辯學習著。
獨生子女 教養 生活札記 2008精選 觀念想法
達達持續參加溜冰育樂營中,費雪和我總是在一旁守候著他,和他一起成長。來參加這育樂營的小朋友們,來一批又走了一批,走了一批又來了一批,走了老面孔來了新面孔,我們家待得夠久,所以知道哪些是新面孔,哪些是老面孔。老面孔的家長們彼此看久了也成了點頭之交,也只是點頭之交,並沒有交談。
那天,費雪先帶達達去上溜冰課,我有事慢點到。一到現場,看見費雪正與一位家長聊得起勁。心中正納悶:若非熟識,費雪怎會與人聊天聊得如此起勁?而這位家長媽媽正是我們許久以來的「點頭之交」。   走了過去,費雪提示說:「她是我國小同學哦!」 「快半年了吧?怎麼沒有認出來呢?」 「對啊!剛剛才認出來。」費雪指著一個正在溜冰場的小女孩說:「她的女兒,也是一年級!」 那個看起來有點高的小女生,以前就認得,現在多了一個身份~~費雪同學的女兒。費雪跟老同學,像開同學會般的敘舊聊著,偶而轉頭對我說:「他們也只生一個!」   週末學校運動場來運動的人越來越多。突然有人朝這邊喊了「嘿」,費雪和她的同學不約而同向那人回了禮,兩人立刻面面相覷,臉上同時出現了「你也認識她?」的表情。費雪說:「朋友的朋友」;她的同學說:「以前的同事」,不約而同地說:「她也只生一個。」沒錯,她也只生一個,一個小男生,今年升小一。   於是大家~A小姐(費雪)、A先生(我), B小姐(費雪同學),還有C小姐)圍著小圈圈聊著聊起了孩子,孩子的教育,讀什麼國小,上什麼課。   聊著聊著,走過來兩個老朋友,一對兄妹,兩人的小朋友也都參加這個溜冰育樂營。D先生和E小姐,也是朋友的朋友,帶小孩來這裡溜冰才開始比較熟悉。原本四個人聊天的小圈圈,因為兩人的加入更擴大了一點點。   六個人,五個家庭,五個獨生子女的家庭。A家~杰士特家,小男生,一年級;B家~費雪同學家,小女生,一年級;C家~朋友的朋友,小男生,大班畢;D家,小女生,四年級;E家小男生,一年級。   我看看交談的朋友,大家只生一個。「哇!我們這五家都只生一個耶!太巧合了吧!我們這個簡直就是『獨生子女俱樂部』嘛!」我說。   大家選擇只生一個的原因不盡相同,但是對於「只有一個小孩」的心思卻是一樣。百般呵護,疼愛有加,重視教育,期許甚高。對於「獨生子」的孤單感,大家有志一同地,擴大表兄弟姊妹堂兄弟姊妹的家族活動,讓表兄弟姊妹堂兄弟姊妹的情誼,減少沒有兄弟姊妹的孤單感。   有人說:「還好,我們生了兩個!」有人說:「還好,我們頂客!」我們只生一個的,偶然相遇總是彼此珍惜,分享彼此的想法。就像我們家「獨生子女安親班」表頭的話:「獨生子女是一種社會趨勢,也隱含些許社會意涵。」這個社會意涵我們有時候有點懂,有時候又很模糊不清,我們以虔誠的心,在這個領域裡不斷思辯學習著。     相關閱讀   為什麼只生一個? http://blog.xuite.net/justsorry/blog/18793532   獨生子女˙兄弟姊妹˙一個伴   http://blog.xuite.net/justsorry/blog/16502787 
#獨生子女  #教養  #生活札記  #2008精選  #觀念想法 
分類:親子

戀風草青少年書房,是「實體小書店@豐原」。元素:書店、青少年、閱讀、豐原。提供少年與青少年的閱讀材料與情報,持續推廣閱讀。青少年閱讀是主業,親子桌遊是副業。葫蘆墩文化中心「故事與桌遊」、后豐社區大學「親子桌遊36計」講師。

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