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[讀書閱讀]西遊記之孫悟空大戰牛魔王

誰說小小孩不能接受「成語」很多、充滿「文言」的故事呢?只要故事精彩,小小孩自然可以從上下文之中推測故事內容,讀到故事的精華。--文/杰士特索瑞--2008/06/19 +
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前些日子,達達剛看完「長襪皮皮」三本書,心裡正煩惱著達達在看完這厚厚的幽默童書之後,要用什麼書籍當這孩子的精神食糧?突然瞄見書櫃上的「中國經典四大名著(注音版)之西遊記」,突發奇想:「也許達達對這書有興趣!」於是抽出「西遊記」丟給了達達,說:「這本書非常有趣,你可以看看喔!」 一本八開精裝本,237頁的書,夠他看上好一陣子了吧?這樣想著,心裡正得意的時候,達達忽然喊著:「拔拔!西遊記我看不懂啦!不知道他在說什麼?」「怎麼會呢?他上面不是有注音嗎?」我問。「不是注音的問題啦,我看不懂他的意思啦!」達達說。「怎麼會這樣呢?」我心裡想著,便說道:「拿來我看看!」從達達手中接過這本書,翻開本文第一頁:「一、花果山石猴稱大王。在東勝神州有一個傲來國…喚作花果山…經年累月、日月精華….」心中暗叫:「哇哩咧!哪耶安呢?怎麼這麼文言啊!不是『注音版』嗎?『注音版』不是要給小朋友看的嗎?不是應該要改寫得比較白話嗎?」要放棄這本這麼有趣的西遊記嗎?心念一轉,「文言」「成語」又何妨?不嘗試看看怎麼知道孩子無法接受呢?我唸給他聽,總可以吧? 於是我說:「達達這本書有點難,都是一些成語用法,說故事的方式很文言,文言的意思就是比較像古時候的人說話的樣子,但是這本書實在太有趣了,拔拔唸給你聽好不好?」聽到我要唸給他,達達就高興了。一口氣唸了六頁,唸到菩提祖師傳授孫悟空兩大絕招:七十二變以及觔斗雲。由於故事本身精彩絕倫,充滿想像,聽得達達津津有味趣味盎然。我則是唸得口乾舌噪,先跟達達說好,一天最多只能唸一回。達達表示同意。 第二天吃完晚飯,達達問:「拔拔,你等一下有沒有空!」我想達達一定想要我唸西遊記,但是我還有些事情要處理,說:「等一下我還有事情要做,你先自己看一下,好不好?」達達的表情有點失望,自己走到書桌拿起西遊記,坐在他的閱讀寶座看了起來。 約過了半小時,達達說:「拔拔,我看完第二回了!」心想:「故事裡面很多文句詞彙不容易理解耶!達達如何看完第二回?」我問:「真的?假的?」「真的啊!故事真精彩!」達達說。我故意問他書中的幾個比較難懂得詞彙,如:不敢怠慢、應變自如、戰戰兢兢、得寸進尺,達達回答的不是百分之百正確,但也八九不離十。他自己還說:「我就知道大概是那個意思,故事精彩最重要啦!」 這樣子,他自己獨自開始了西遊記的閱讀探險之旅。我和費雪有時候問他:「你看到孫悟空大鬧天庭了沒有?」「你看到唐三藏出來了沒有?」偶然達達也會分享他的閱讀心得:「豬八戒超好笑的…」「孫悟空又打一隻妖怪了!」 達達越看越快,在我們不太注意的時候,居然已經看了三分之二。故事正進入精彩的鐵扇公主牛魔王這一段,,達達高興地要唸給我們聽:「悟空化為牛魔王假裝好意的說:『聽說孫悟空要來借扇,擔心你敵不過,特地回來看看!』鐵扇公主不知眼前的丈夫是由悟空所變,毫不懷疑的從口中吐出了一把同杏葉大小的扇子,交給悟空。……後來牛魔王變成豬八戒,騙走了悟空手中的扇子。悟空上了當,恨得咬牙切齒,抽出金箍棒,兩人你來我往打得難分難解。」 我和費雪專心地聽著達達的朗讀,再一次回想孫悟空大戰牛魔王的情境。 誰說小小孩不能接受「成語」很多、充滿「文言」的故事呢?只要故事精彩,小小孩自然可以從上下文之中推測故事內容,讀到故事的精華。  
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分類:親子

戀風草青少年書房,是「實體小書店@豐原」。元素:書店、青少年、閱讀、豐原。提供少年與青少年的閱讀材料與情報,持續推廣閱讀。青少年閱讀是主業,親子桌遊是副業。葫蘆墩文化中心「故事與桌遊」、后豐社區大學「親子桌遊36計」講師。

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