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三隻小豬與大野狼的表演

哇!那你不就變成了最受歡迎的『大野狼』了……文/杰士特索瑞--2007/12/27
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學校活動 動物相關 一年級
達達最近的話題有多時候多停留在:他們班上將要進行一場分組表演。班上的老師將他們班上分若干組,要他們自己決定表演的主題、設計演出的內容。這個對小一生來說,應該有蠻高的難度。 「拔拔!我們這一組要表演『三隻小豬』喔!而且我要演『大野狼』喔!」達達難掩興奮地說。「等等…你要演大野狼!?」聽到他這麼說,我有點好奇地問:「你的大野狼的『道具』呢?」「不是啊!我們不是真的人下去演啦!是用磁鐵控制圖案表演的那一種啦!」達達解釋說。「喔!原來如此啊!然後你們要自己畫三隻小豬還有大野狼??」我問。「對啊!」 過了一會兒,我突然想到,便問說:「『三隻小豬』?是老師決定的嗎?」「不是啊!我們自己討論決定的!其實是我建議演『三隻小豬』的,因為我們大家都知道這個故事,比較好演。」「你們這一組的表演應該很有趣喔!其他組打算表演什麼呢?」「有人要表演孫悟空,有人要表演哆啦A夢,還有人要表演海底總動員…」「都是自己決定的嗎?」「對啊!」「哇!那你們班上的小朋友都很厲害耶!應該會精彩喔!可惜我不能去你們教室看你們的表演。」我說。「沒關係啦!我會跟你講表演的情形啦。」達達說。 在準備的過程中,達達幾乎每天跟我們討論要如何表演的問題。例如:他們這一組只有四個人,可是角色有五個:三隻豬、一隻大野狼,還有豬媽媽。人手不足,怎麼辦?我們教他可以找一個同學表演兩個角色,如表演豬大哥的人可以兼著演豬媽媽。又例如:大野狼把豬大哥還有豬二哥的房子弄倒了,要怎樣表達呢?我們的建議是:可以用聲音表達出來就可以了。 大概討論了一個多禮拜吧!終於聽到達達說:明天要表演了!「老師說,表演之後,老師要打分數看哪一組演得最棒!」「聽你的描述,我覺得你們這一組會是表演得最棒的!」我的賽前鼓勵。沒想到達達居然說:「那還用說嗎?我們一定第一名!」這小子難道不知道應該要稍微謙虛一下嗎?不過,有如此的自信也不錯啦! 隔天,放學。到學校接達達,他才走出校門口就滔滔不絕地說著:「我們這一組得到第一名,老師也說我們表演得很棒!」「有的組啊!老師說,看不出來在表演什麼?」「還有最好笑的是:有的人表演一棵樹,你知道他怎麼演嗎?」「不知道!」我說。「他就直接跟老師借磁鐵,把他畫的樹黏在黑板上……」「這樣也算表演喔!」我說。「對啊!老師也說:『這樣也算表演?』」達達接著說:「拔拔,其實我們的第一名不是老師打分數的……」「不然,你們怎麼知道你們是第一名呢?」我疑問著。「老師給我們票選的!我們第一次投票的時候,我們七票,另外一組也七票,最後我們這兩組再投一次票,結果他們十一票,你知道我們幾票嗎?」達達越說越興奮。「十五票!」我說。「不對!我們十九票!」「哇!你們真的很棒耶!」我說。「老師說,下次還要票選:誰演得最好!」達達超興奮的。「你覺得你有沒有希望呢?」我故意謙虛地問。「我覺得我可能是演得最好的!」達達信心滿滿地說:「老師也說我演得很好!聲音很大聲,不像其他人都小小聲,聽不清楚在說什麼。」「哇!那你不就變成了最受歡迎的『大野狼』了……」我和達達一起哈哈笑了起來。 
#學校活動  #動物相關  #一年級 
分類:親子

戀風草青少年書房,是「實體小書店@豐原」。元素:書店、青少年、閱讀、豐原。提供少年與青少年的閱讀材料與情報,持續推廣閱讀。青少年閱讀是主業,親子桌遊是副業。葫蘆墩文化中心「故事與桌遊」、后豐社區大學「親子桌遊36計」講師。

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