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「國中假日班」聯想記錄

前一陣子我們這個學區的國中,意外地被電子媒體報導:「豐X國中以『假日班』之名,每月收入百萬!?」這所國中一夕暴紅,幾個朋友茶餘飯後討論著:「『假日班』不是每個國中都有嗎?何以豐X國中特別受到媒體的青睞呢?」 
杰士特索瑞
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教育 國中生
升學就是一連串的----窄門進行曲
一、
前一陣子我們這個學區的國中,意外地被電子媒體報導:「豐X國中以『假日班』之名,每月收入百萬!?」這所國中一夕暴紅,幾個朋友茶餘飯後討論著:「『假日班』不是每個國中都有嗎?何以豐X國中特別受到媒體的青睞呢?」  
幾日之後,幾個稍知內情的人指出:「據說是補習班業者向有關單位以及媒體檢舉的,因為是:學校假日班收的學生太多、上課時間太長、老師教得太認真,以致於補習班生意難做,所以就去檢舉了!」  
據我所知道的,這所國中三年級一共收了六班「假日班」,以每班35人來算,約有200人。雖說是「假日班」,但是平時週一到週五也要上課,從第九節要上到第十節,下課時約是晚上七點鐘。週六、週日還要來進行真正的「假日班」輔導。 這樣的「假日班」事實上從國二下學期就開始成班,只是上課時間還沒這麼長。  
聽說,這所國中今年學測沒考好,(所謂「沒考好」的意思:考上第一志願的人數不理想!)學校有意要從今年國二上學期就開始進行「假日班」的加強。補習班業者可能洞悉學校的意圖,先發制人,免得收不到學生吧?  
二、
本以為這件事就此不了了之的(很多學校的新聞大多如此)。沒想到過了兩三個禮拜之後,又在X果日報上看到相關的報導。「週末課輔挨轟強迫補習⊙豐X國中被指刁難退費」 
地點:泡沫紅茶店。人物:三個這個學校的學生,顯然是國三生。
場景:對這則新聞的真實看法。
甲君拿著報紙:挖靠!我們學校又上報了!跟上次電視新聞一樣喔!「假日班」超紅的。
乙君(搶過來):水喔!真的喔!還有我們校長的名字喔!這次校長真的紅了。哇!校長說:假日班只要申請都可以進去耶!唬爛喔!我要進去他都不給我進去、、、喂!好學生發表一下看法吧?
丙君:嗯、、好啊!明天你代替我去好了,我快被操死了。
甲乙君異口同聲說:你去就好了罷!
丙君:報紙拿來我看看!說什麼屁話!假日班不可以強迫參加、不可以拿來上新進度、不可以拿來考試、那假日班用來幹嘛!上面說不可以做,我們都每天作勒,看來是每節課都是做這些事情啊!
、、、、、  
三、
以前曾聽說:有的學生成積不錯,可以上假日班,但是他們選擇不要,寧可利用時間到外面的補習班尋找名師補習。現在則聽說:有的學生成績原本不錯,到了要分假日班的關鍵時刻,卻意外地成績糟得一塌糊塗,因此免去了進假日班的煎熬。有這樣的想法不是單一個案,而是存在於不少學生的腦袋裡。當我將現代學生的想法說給朋友聽,朋友們都直呼不可思議啊!
我們的那個年代,都渴望進入「好班」,不不,應該這麼說:「我們從來沒有想過要抗拒進入『好班』!」因為我們知道「好班」是要來唸書的,不要唸書的人就要去「歹班」「放牛班」。我們那時候的父母給我們的觀念就是好好讀書,不然就要去做工、去牽牛。所以,我們都拼命地唸書,希望可以考到好學校。  
學校還有一次擴大編「假日班」的機會。朋友要我幫他勸勸他那聰明過了頭的兒子,讓他進「假日班」好好唸書,畢竟只剩不到一年的時間就要學測了。說了老半天,最後發現,他(或他們)的問題:不在於要不要進去「假日班」,而是不知道讀書要做什麼?為什麼要讀書?  
這個的問題很根本,很哲學,很難講得通。這讓我想到前幾天的網摘文章裡的一句話:「單純為了享受閱讀的樂趣而閱讀,不是為了升學考試,而只是純粹的興趣」。
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#教育  #國中生 
分類:親子

戀風草青少年書房,是「實體小書店@豐原」。元素:書店、青少年、閱讀、豐原。提供少年與青少年的閱讀材料與情報,持續推廣閱讀。青少年閱讀是主業,親子桌遊是副業。葫蘆墩文化中心「故事與桌遊」、后豐社區大學「親子桌遊36計」講師。

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