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[達達]尋人啟事:達達的張華老師

杰士特索瑞 --2005/08/10--其實,我們真的好想找找張華老師,當面跟她說聲:「謝謝妳!」
達達小時候 2005精選
至今,這仍是個謎。至少對索瑞與費雪而言。
差不多在達達2歲到3歲的時候。達達在各方面學習能力都突飛猛進。
常常每天回家都看到達達一點一滴地增長著,
看得見感受得到的速度,讓我們目瞪口呆。 
一天,回家看到達達扭屁股扭得很好看。
「你怎麼會的?」我們驚訝地說。
「我的張華老師教我的啊!」
張華老師??是誰啊?
「我的張華老師啊!」達達提高聲音回答著。
第一次聽到「張華老師」這個名詞時,我們都覺得納悶,
但也沒有追究,只當是小孩不知從哪裡學來的名詞。 
可是,「張華老師」這個名詞,在那次以後就幾乎每天都出現在我們家。 
索瑞教達達怎樣踩腳踏車,讓它可以右腳踩接者左腳踩,一圈接著一圈那樣踩。
教了很久,達達總是學不會,總是用右腳踩個四分之一圈,
右腳又拉回來,再踩個四分之一圈,這樣重複,讓腳踏車前進。
一天傍晚回家,竟然看著他居然可以右腳踩接者左腳踩,這樣子讓腳踏車前進,
而且騎得非常好。
「怎麼會了?」我就問。
「我的張華老師教我的啊!」 
又有一天,達達說:
「我今天不知不覺睡著了…..」
『不知不覺』?你怎麼會用這個成語呢?
「我的張華老師教我的啊!」
那一陣子,達達的詞彙增加的速度頗為驚人。
根據他的說法:都是張華老師教的。 
「張華老師」這個名詞開始讓我們覺得有點不可思議。
若說小達達自己編了一號人物?可能嗎?但他口中的張華老師卻又是那麼理所當然地存在著,這可是很高明的編故事啊!是小達達的幻想嗎?他那麼小,才2歲多。會有幻想嗎?一面疑惑著,其實另一面是擔心著。 
又有一天回家,我們發現達達的秘密基地有一張肯德雞著色圖畫紙,
顏色上得非常豐富,簡直就是五顏六色色彩繽紛。
跟以前的一支筆畫到底,整個圖案永遠只有一種顏色相較之外,
真是漂亮多了!
我們把它拿來問達達,
「你怎麼會這樣畫呢?」
達達正在他的基地埋首而認真地玩他的小火車,頭也沒抬起來,說:
「我的張華老師教我的!」 
「又是張華老師!」索瑞與費雪不約而同小聲驚叫著。
於是我們決定相信真的有張華老師這個人,問達達:
「張華老師教你的喔!他今天有來嗎?」
達達的視線終於脫離了小火車,看了我們說:
「沒有啊!」
我們又一陣疑惑,沒來怎麼教呢?
「他沒有來,那他怎麼教你呢?」
「他打電話給我的,然後都教我了啊!」
「是這樣子啊!拔拔跟麻麻好想認識他啊!可不可以讓我們認識他呢?」
「好啊!下次我再問他好了。」
我們想知道得更詳細一點,
「達達,我問你喔!你的張華老師是男生,還是女生啊?」
「我的張華老師是女生。」達達說。
「她是媽媽嗎?」我試著問。
「才不是呢!」達達叫著說。
「那,她是阿媽……」我再換個人問問看。
「才不是呢!」達達又說。
「那,我知道,她是阿姨…..」
「唉!不是啦!張華老師就是張華老師啊!」 
印象中那次的詢問還是沒有結論。張華老師還是三不五時地出現在我們家的對話中。只是後來發現她的出現頻率沒有以前高了,甚至越來越少出現了。後來,好像在不知不覺中消失似地。 
「拔拔,我什麼時候可以上幼稚園呢?」達達突然問。
「誰跟你說有『幼稚園』的呢?」我驚訝地問。
「我的張華老師跟我說的。」
「喔?我再跟麻麻商量看看吧!」我說。 
讀幼稚園這件事後來不了了之。因為如果那時候去上的話,達達只是上小班,我們並沒有計畫要怎麼早讓他上幼稚園。達達後來也沒再提起要上幼稚園這件事。
連「張華老師」也沒有出現了。 
今天寫這篇文章時,特別問了達達:
「達達,你的張華老師咧?」
「張華老師??是誰啊?」
看了達達十分疑惑的眼神。索瑞與費雪相識微笑。 
其實,我們真的好想找找張華老師,當面跟她說聲:「謝謝妳!」
#達達小時候  #2005精選 
分類:親子

戀風草青少年書房,是「實體小書店@豐原」。元素:書店、青少年、閱讀、豐原。提供少年與青少年的閱讀材料與情報,持續推廣閱讀。青少年閱讀是主業,親子桌遊是副業。葫蘆墩文化中心「故事與桌遊」、后豐社區大學「親子桌遊36計」講師。

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